Das Erzählen von Erlebnissen, Erinnerungen und Geschichten ist nicht nur ein wichtiger Teil zwischenmenschlicher Kommunikation, sondern auch wesentlich für den Erwerb des Lesens und Schreibens. Manche Kinder finden in ihrer Umgebung aber nicht die notwendigen Bedingungen vor, um vor Schulbeginn altersgemäße Erzählfähigkeiten zu erwerben. Um Bildungsbarrieren rechtzeitig abzubauen, sollten kindliche Erzählfähigkeiten daher bereits in der Kita gefördert werden. Der folgende Beitrag zeigt nach einer kurzen Einführung in erzähltheoretische Grundlagen Möglichkeiten auf, wie dies alltagsintegriert und in vorstrukturierten Spielsituationen geschehen kann. (überarbeitete Neuauflage des gleichnamigen Kita-Fachtextes aus 6/2016).

Zur Vertiefung und als weiterführende Lektüre dient das Buch "Mit Kindern erzählen – Erzählförderung in Kita, Hort und Familie - vom Grundwissen zur praktischen Umsetzung", erschienen im Kohlhammer Verlag (2026).