"Riskantes Spiel" ist für Kinder spannend und ermöglicht ihnen vielfältige Lernerfahrungen. Aktuelle internationale Studien sehen es als einen wesentlichen Aspekt der Förderung kindlicher Entwicklung (Sandseter, 2011; Sturges et al., 2023). Oft ist es ein "Spiel an der Grenze" zwischen Spaß, Aufregung, Angst und Gefahr. Dem steht die Sorge von Eltern und pädagogischen Fachkräften entgegen, dass es zu Verletzungen kommen oder ein Spiel "entgleisen" könnte. Ein professioneller Umgang mit riskantem Spiel erfordert daher einen genauen Blick auf Formen, Nutzen und Risiken derartigen Spiels.
Im Beitrag werden verschiedene Formen riskanten Spiels dargestellt und untersucht, welche Lernherausforderungen und Chancen mit den jeweiligen Spielformen verbunden sind. Außerdem wird auf geschlechterbezogene Unterschiede beim Umgang mit Risiko eingegangen. Davon ausgehend wird erörtert, wie Rahmenbedingungen und Angebote in Kitas verändert werden können, damit Kinder gute Erfahrungen mit Risiko und Abenteuer machen können, und welche Anforderungen sich für pädagogisches Handeln ergeben, um Gefahren vorzubeugen. Ziel ist es, Sicherheit beim Umgang mit herausforderndem und riskantem Spiel zu gewinnen und die Bedeutung dieser Spielformen auch Kolleg*innen und Eltern vermitteln zu können.