Autor*in

Dr. Thomas Royar

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Lehrer, Erziehungswissenschaftler, Didaktiker

Pädagogische Hochschule FH Nordwestschweiz, Institut Kindergarten und Unterstufe:

Dozent

Arbeitsschwerpunkt: Frühes Lernen von Mathematik, Rechenschwäche


Zentrum zur Therapie der Rechenschwäche Oberrhein:

Co-Leiter