• Professionelle Haltung: selbstreflexive und forschende Zugänge
• Grundlagen von Entwicklung und Bildung in den ersten drei Lebensjahren
• Pädagogische Begleitung und Unterstützung frühkindlicher Entwicklungsthemen
• Pädagogische Begleitung und Unterstützung frühkindlicher Entwicklungsthemen für Kinder mit besonderen Entwicklungsverläufen
• Gesundheit und Pflege von Kindern in den ersten drei Lebensjahren
• Ausgewählte Werkzeuge für die Begleitung von Bildungs- und Entwicklungsprozessen von Kindern in den ersten drei Lebensjahren
• Institutionelle Betreuung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren - Historische Entwicklung und aktuelle Diskurse
• Pädagogische Ansätze und Praxiskonzepte und ihre Relevanz für die Arbeit mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren
• Familien mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren - Begleitung und Unterstützung
• Spezielle Aspekte der Qualitätsentwicklung in frühpädagogischen Institutionen für die Arbeit mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren

Die durchdachte Gestaltung von Räumen im Sinne einer vorbereiteten Umgebung, die Bereitstellung entwicklungsangemessenen und inspirierenden Materials für Spiel und Exploration sowie das Führen von Entwicklungsgesprächen mit Eltern sind zentrale „Werkzeuge“, um kindliche Bildungs- und Entwicklungsprozesse begleiten und dabei intensiv mit ihren Familien kooperieren zu können. Die Fachtexte beschäftigen sich mit den verschiedensten Themen dieser Bereiche und bieten damit - bei hoher Praxisorientierung - die Möglichkeit einer vertieften Auseinandersetzung mit diesem komplexen Feld.